坚决叫停！教育部最新通知
2021-10-27
小土豆
来自湖北
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10月26日，教育部举行例行新闻发布会，介绍2018年8月以来相关部门综合防控儿童青少年近视工作情况。教育部：减轻过重课业负担是学生近视防控最基础性的问题全国综合防控儿童青少年近视工作联席会议机制办公室主任、教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰介绍，2018年，教育部等八部门联合印发了《综合防控儿童青少年近视实施方案》，到2019年，全国儿童青少年的总体近视率由2018年的53.6%下降为50.2%，2020年，由于受到新冠肺炎疫情的影响，年底总体近视率上升为52.7%。
教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰。
王登峰认为，儿童青少年近视防控面临的主要困难和问题，主要有三方面：第一个困难，如何做好过重课业负担的真正减负，是儿童青少年近视防控最基础性的问题，也是最难的问题，这涉及到评价改革什么时候能够跟上来的问题；另外，过去体育、美育、劳动教育不受重视、弱化，能否真正增上去？这“一增一减”如何能够真正落到实处，首先要解决思想认识的问题，也就是对一个学生的全面发展重要性的认识，对构建德智体美劳全面培养体系重要性的认识，并在此基础上真正采取措施，把该减的减下来，把该增的增上去，这样双管齐下，才能真正促进儿童青少年的视力的健康发展。第二个困难，是专业基础薄弱。其中既包括眼视光医学、眼视光学和健康管理方面专业设置比较少，教育部最近在采取措施，增设相关专业。同时，对于视光企业如何更加规范地运行和管理也需要加强。第三个困难，从学生角度来讲，如何做好个人的自律。教育部去年开始连续印发的五项管理文件中，关于手机和睡眠的管理，更多涉及到学生的自律，以及家校之间的协同。这项工作如何能够真正见到实效，也需要家校更加密切配合。小学生入学近视率14%教育部：小学低年级不要写作业另外，王登峰指出，“双减”对于防控儿童青少年近视来说，是一个治本的工程。王登峰介绍，从最近的统计数据来看，从2018年到2020年，一年级小学生的近视率为14%左右，这三年基本持平。他强调，近视一旦发生，是不可逆的，降低近视率，并不是去治疗那些已经近视的孩子，而是要让没近视的孩子不要发生近视，同时让已经近视的孩子，不要进一步加重。王登峰指出，对于小学低年级的学生来讲，“双减”文件已经明确要求，不要考试，不要写作业，同时树立良好的用眼习惯。此外，为预防近视，要切实把课业负担减下来，同时要多鼓励、带领孩子们到阳光下，切实增强体育和美育方面的功课，同时也帮助孩子科学安排作息、保障睡眠等。来源/三峡晚报综合南方都市报
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